Annexes et accords
Missions du tuteur — Article 3
Tutorat
En vigueur étendu dans le corpus
Le tuteur a pour mission :
- d'accueillir, d'aider, d'informer et de guider les salariés de l'entreprise qui participent à des actions de formation ;
- d'accompagner le salarié dans l'élaboration et la mise en oeuvre de son projet professionnel ;
- de contribuer à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles par le salarié concerné, au travers d'actions de formation en situation professionnelle ;
- et le cas échéant, de participer à l'évaluation des acquis.
De plus, le tuteur est informé des actions de formation (contenu, processus...) réalisées par l'organisme de formation.
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Étapes du parcours du jeune |
Missions du tuteur |
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1. Réussir l'accueil |
Préparer l'arrivée du jeune (documents à lui remettre, informations à lui communiquer, personnes à lui présenter ..) Accueillir, guider, renseigner (horaires, plan d'accès ..) ; faire visiter Préparer l'entreprise et son environnement Présenter le jeune, sa place et ses activités aux autres membres du personnel |
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2. Organiser les activités, dans le respect du référentiel de certification visée |
Définir et planifier les activités à confier au jeune, dans le respect des objectifs de sa formation, en utilisant les différents outils mis à sa disposition (fiches de liaison avec l'organisme de formation, guides) Aider le jeune à la compréhension du travail Guider le jeune dans l'exécution du travail Expliquer les critères de réussite pour l'entreprise |
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3. Suivre les progrès et les évolutions dans le travail |
Apprécier les résultats, les écarts, les points d'amélioration et les axes de progrès Faire le point sur les acquis professionnels, avec le jeune et avec l'ensemble des collaborateurs concernés Participer aux réunions organisées par l'organisme de formation Utiliser les documents de liaison |
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4. Faciliter et favoriser l'acquisition de compétences |
Définir un plan d'actions pour mettre en place les ajustements nécessaires, les axes de progrès Faire le point sur la motivation du jeune |
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5. Évaluer |
Évaluer les acquis du jeune et faire un bilan de ses résultats |
