Annexes et accords
Réforme des enseignements de l'Institut technique de banque — Article 2
En vigueur dans le corpus — extension à vérifier
Les lignes directrices des évolutions proposées sont les suivantes :
- revoir profondément la première année pour en faire :
- l'année de préparation à la réussite des études au cours des 2 années suivantes, car son objectif pédagogique principal est de donner de solides bases méthodologiques et conceptuelles, dans le tronc commun qui suit la mise à niveau différenciée ;
- l'année de l'homogénéisation de deux populations différentes :
les diplômés du brevet professionnel ayant quelques années d'expérience et les jeunes recrutés titulaires d'un bac + 2, en offrant des séances de formation différenciées en début d'année pour ces deux publics ;
- rééquilibrer la deuxième année par rapport à la troisième année en instaurant une progression pédagogique meilleure entre les deux années ;
- revoir les contenus en :
- mettant l'accent sur la méthodologie ;
- introduisant des cours relatifs à la clientèle des particuliers ;
- enrichissant les cours relatifs à la clientèle des PME ;
- revoir le système d'examen :
- en première année, en introduisant un examen oral, une note d'appréciation du maître de conférence sur les travaux de groupe, un examen partiel en cours d'année, et en diminuant le nombre et la pondération des devoirs écrits ;
- en deuxième année, en introduisant un examen partiel en cours d'année.
