Annexes et accords
Classification et salaires — Article 4.2
En vigueur étendu dans le corpus
Chaque critère classant comprend quatre niveaux, le niveau 1 correspondant au niveau le moins élevé.
| Critère classant | Niveau | Description |
|---|---|---|
| Formation et acquis de l'expérience |
1 | Absence de diplôme ; diplôme ou validation des acquis de l'expérience en cours de niveau 3 et 4 (BEP, CAP, baccalauréat). |
| 2 | Diplôme ou validation des acquis de l'expérience en cours de niveau 5 et 6 (bac + 2 à 4 : DEUG, BTS, DUT, DEUST, licence, licence LMD, licence professionnelle, Maîtrise, Master 1). | |
| 3 | Diplôme ou validation des acquis de l'expérience en cours de niveau 7 (bac + 5 à 7 : DEA, DESS, Master 2, Diplôme d'ingénieur). | |
| 4 | Diplôme ou validation des acquis de l'expérience en cours de niveau 8 (bac + 8 et au-delà : Doctorat, Habilitation à diriger des recherches). | |
| Complexité | 1 | Application de consignes élémentaires pour la réalisation de tâches simples et répétitives |
| 2 | Application de consignes variées pour réalisation d'un ensemble d'activités courantes, faisant appel à des techniques, compétences, modes opératoires nécessitant un temps d'appropriation, ainsi qu'une compréhension de l'environnement de travail. | |
| 3 | Application de consignes complexes pour la réalisation de procédures faisant appel à des techniques, compétences, modes opératoires spécialisés et faisant également appel à des capacités d'analyse pour comprendre les situations de travail et les interlocuteurs. | |
| 4 | Application de processus variés, de complexes à très complexes, faisant appel à des techniques, compétences, modes opératoires spécialisés et faisant également appel à des capacités d'analyse pointues pour comprendre les situations et les interlocuteurs, et résoudre les problèmes rencontrés. | |
| Autonomie | 1 | Exécution de tâches avec une marge de manœuvre limitée |
| 2 | Réalisation d'objectifs nécessitant des initiatives | |
| 3 | Participation à la définition des objectifs à réaliser et à leur mise en œuvre | |
| 4 | Autonomie dans la définition des objectifs à réaliser et l'optimisation des moyens à mettre en œuvre pour les réaliser. | |
| Dimension relationnelle | 1 | Communication limitée à des sujets courants |
| 2 | Accueil et premier niveau d'interactions récurrents | |
| 3 | Orientation, accompagnement, animation | |
| 4 | Communication sur des sujets complexes, médiation avec interlocuteurs multiples |
