CAP Orfèvre : quatre options et un nouveau calendrier pour les entreprises d’accueil

Actualité RH · JO du 11 octobre 2026, n°0238, texte 11. L’arrêté du 14 septembre 2026 crée la nouvelle spécialité Orfèvre du certificat d’aptitude professionnelle. Pour les ateliers et les entreprises d’accueil, l’enjeu est de préparer les missions et le suivi de formation en fonction de la bonne option. Analyse vérifiée le 11 octobre 2026.

Quatre options à identifier dans le dossier

Le CAP distingue les options A Tourneur-repousseur, B Polisseur-aviveur, C Planeur et D Ciseleur. Le parcours associe des compétences communes de préparation et de montage à une partie propre à l’option. Attention aux anciens libellés et aux lettres des options : leur correspondance ne doit pas être supposée.

Avant l’accueil, faites préciser le travail attendu par l’équipe pédagogique. Une entreprise proposant surtout du montage n’offre pas nécessairement toutes les situations utiles à une option spécialisée. Comparez les tâches réellement disponibles, les équipements et les possibilités d’accompagnement. Cette préparation aide à rédiger des missions compréhensibles pour l’apprenant et pour le professionnel qui le suit.

PFMP et apprentissage : distinguer les situations

L’annexe V fixe douze semaines de périodes de formation en milieu professionnel pour le cycle scolaire et prévoit la convention d’accueil avec son annexe pédagogique. En apprentissage, l’accueil repose sur le contrat avec l’employeur, la coordination avec le CFA et l’information du maître d’apprentissage. Les douze semaines de PFMP scolaire ne représentent donc pas la durée d’un contrat d’apprentissage.

Commencez le dossier par le statut de la personne accueillie. Préparez ensuite le calendrier, l’interlocuteur du centre et les objectifs de chaque période. Pour un stagiaire scolaire, assurez-vous que les tâches figurent dans le projet pédagogique. Pour un apprenti, échangez avec le CFA sur les activités que l’atelier peut couvrir et sur celles qui demandent une autre organisation.

Les sessions 2028 et 2029 à anticiper

Ces échéances organisent les certifications. Elles ne doivent pas être utilisées pour invalider un diplôme déjà délivré. Au moment d’un recrutement ou d’une reprise de formation, demandez la référence du titre détenu et celle de la session visée plutôt que de déduire la situation à partir d’une année seule.

Une checklist pour l’atelier et les RH

• Relever l’option complète, le statut et la session préparée.
• Rapprocher les objectifs pédagogiques des activités proposées.
• Identifier un professionnel disponible pour accompagner les tâches.
• Prévoir les échanges avec le centre et les bilans de progression.
• Conserver les conventions ou justificatifs de statut et les attestations utiles.

Cette checklist constitue une méthode d’organisation, à ajuster au parcours confirmé par l’établissement. Pour un accueil court, préparez quelques tâches permettant une progression observable, avec un point au début et à la fin de la période. Pour un parcours plus long, répartissez les objectifs avec le centre afin de ne pas laisser la personne sur une seule opération répétitive sans lien avec ses compétences à acquérir.

Reprise de parcours : faire confirmer les acquis

Le texte traite les candidats préparant une autre option et le report de certaines notes communes. Il faut distinguer ces mécanismes d’une reconnaissance globale du diplôme. Demandez au centre les acquis effectivement retenus, les unités restant à préparer et les justificatifs requis avant de fixer un calendrier.

Pour un candidat positionné ou relevant de la formation continue, faites vérifier les dispositions propres à sa situation. La durée standard du cycle ne permet pas de déduire toutes les durées individuelles. Les repères sur le dossier salarié peuvent aider à organiser les pièces utiles lorsqu’il s’agit d’un recrutement ou d’un contrat d’apprentissage.